Rodzinne zadania do wspólnego wykonania!

„Rodzinna fotografia” – zabawa ruchowa

3456

Na koniec tygodniowej pracy o rodzinie mam propozycję abyście stworzyli portret swoich rodziców. Wykorzystajcie do tego różny materiał plastyczny. Czekam na zdjęcia.

Zajęcia z religii nadesłane od siostry: Przedszkole 27-28. 05.

Pozdrawiam 🙂

Witajcie przedszkolaki przed nami kolejny dzień dobrej zabawy i przyjemnej nauki.

Na początek zachęcam Was do rozgrzewki przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”. Każdy z Was zna piosenkę, wystarczy powtórzy ruch poprzez naśladownictwo.

Zapewne Wasze ciała są już rozgrzane, a więc czas na ćwiczenia gimnastyczne. Zaproście rodziców, rodzeństwo do wspólnych ćwiczeń.

  • „Stop” – zabawa orientacyjno – porządkowa. Biegacie swobodnie po domu, bądź podwórku. Na hasło: Stop! – zatrzymujecie się w miejscu. Zabawę powtórzcie kilka razy. Starczajcie się przyjąć inną pozycję przy każdym postoju.
  • „Dorośli i dzieci” – ćwiczenia dużych grup mięśniowych: maszerujecie swobodnie. Na hasło: Dorośli! – wspinacie się na palce, wyciągając w górę ręce. Na hasło: Dzieci! – idziecie w przysiadzie.
  • „Upuść woreczek” – ćwiczenie tułowia. Do zabawy możecie wykorzystać woreczek z ryżem. Na sygnał ustalony z rodzicem podnosicie woreczek i kładziecie na głowie. Wykonujecie następnie skłon w przód, tak aby woreczek spadł. Ćwiczenie powtórzcie kilka razy.
  • „Tak i nie” – ćwiczenie mięśni szyi. Na hasło: Tak! Kiwacie głową naprzemiennie do góry i dołu. Na hasło: Nie! – kiwanie głowami naprzemiennie w prawo i lewo.
  • „Wyciszenie” – masażyk relaksacyjny.

Przyszła myszka do braciszka. [opuszkami palców na plecach dziecka wykonujemy posuwiste i delikatne ruchy]

Tu zajrzała, tam wskoczyła, [lekko łaskoczemy dziecko za jednym uchem, następnie za drugim]

A na koniec tu się skryła. [wsuwamy palec za kołnierzyk]

Płynie, wije się rzeczka [rysujemy na plecach dziecka falistą linię]

Jak błyszcząca wstążeczka. [delikatnie drapiemy je po plecach]

Tu się srebrzy, tam ginie, [wsuwamy palce za kołnierzyk]

A tam znowu wypłynie. [przenosimy dłoń pod pachę i szybko wyjmujemy]

Zapraszam do ćwiczeń matematycznych, utrwalamy działanie matematyczne (dodawanie i odejmowanie). Obejrzycie na początku filmik edukacyjny „Co to jest dodawanie” MATMAG.pl

bb05ac1737f604154929473bff0184a0

ddd102133b1e52ca15899b3137600de5

Na popołudniowy czas proponuję zabawę badawczą „Kolorowa sól”.

Zabawa doskonale rozwija małą motorykę, dostarcza wielu wrażeń dotykowych i sprawia dziecku dużo radości.

Przed samą zabawą warto porozmawiać z dzieckiem i zapytać – jak zabarwić sól? Może będzie miał jakieś pomysły. Zaproponujcie kredki, pisaki. Jeśli już wszystko sprawdzicie możecie przejść do barwienia kredą. Poniżej zamieszczam film pomocny w zabawie „Barwienie soli” Moje dzieci kreatywnie.

https://www.youtube.com/watch?v=jjLexAp1Lyg&feature=emb_logo

Pozdrawiam serdecznie

Pani Sylwia

Drzewo genealogiczne!

Rodzina…
jest jak gałęzie na drzewie.
Wszyscy rośniemy w różnych kierunkach,
lecz mamy wspólne korzenie.

1.

1. „Ćwiczenia z liczeniem w podskokach” – zabawy rytmiczno-ruchowe

2. „Magiczne drzewko” – słuchanie opowiadania Ewy Stadtmüller.

2.

– Pani powiedziała, że na poniedziałek mamy przynieść do przedszkola zdjęcia członków
rodziny, bo będziemy robić magiczne rodzinne drzewko – oświadczyła Ada.
– Takie drzewko nazywa się genealogiczne – popisał się wiedzą Olek. – My też takie robiliśmy,
ale nasza pani kazała nam rysować wszystkich: babcie, dziadków, ciocie, wujków, rodziców…
no i te portrety nie wyszły najlepiej. Chyba twoja pani nie chce, żeby ktoś się przestraszył,
patrząc na swój portret, i dlatego kazała wam przynieść zdjęcia – domyślił się Olek.
– Tylko czy my mamy zdjęcia wszystkich cioć i wujków – zaniepokoiła się Ada.
Na szczęście dziadkowie starannie przechowywali wszystkie rodzinne pamiątki, a szczególnie
fotografie. Kiedy usłyszeli, o co chodzi, z radością otwarli swój „skarbiec” i zaczęło się poszukiwanie.
Ostateczny wybór zdjęć należał oczywiście do Ady, która nieoczekiwanie zapragnęła
umieścić na swym drzewku ślubne fotografie – zarówno rodziców, jak i dziadków.
Problem w tym, że takich pamiątek nikt nie chciał się pozbywać. Ale od czego jest technika?
Dziadzio raz-dwa zeskanował wybrane fotografie i już po chwili wydrukował je na specjalnym sztywnym
papierze. Ada przykładała do nich kubeczek i rysowała kółeczko, a mama wycinała.
Tym sposobem na stole pojawił się cały komplet okrągłych portrecików. Wieczorem tata napisał
maila do wujka Pawła, że w rodzinnym archiwum brakuje zdjęcia Krzysia – czyli najmłodszego
członka rodziny.
– Bardzo przepraszam – odpisał wujek i dołączył komplet zdjęć swego synka.
Wszyscy zgodzili się, że najzabawniejsze jest to, na którym Krzyś z zapałem ssie swój duży palec u nogi.
W poniedziałek Ada nie mogła się doczekać wyjścia do przedszkola.
Gdy po śniadaniu średniaki zabrały się do pracy, przypomniała jej się rozmowa z Olkiem.
– A czy to drzewo… geologiczne będziemy mogli zabrać do domu? – zapytała.
– GENEALOGICZNE – poprawiła ją pani. – Genealogia to nauka zajmująca się badaniem
więzi rodzinnych. Żyjemy dzięki temu, że nasi przodkowie mieli dzieci, te dzieci dorastały
i przekazywały życie swoim dzieciom – tym sposobem nasze rodzinne drzewka zyskiwały
wciąż nowe gałązki i rozrastały się wspaniale – tłumaczyła pani. – A teraz namalujcie
na kartonie pień i gałązki. W pudełkach na stole znajdziecie wycięte z bibuły zielone listki
do przyklejenia. Niech każde z was umieści na tych gałązkach zdjęcia swych bliskich, zaczynając
od najstarszych. Gotowe drzewka oczywiście będziecie mogli zabrać do domu.
Ada pracowała pilnie cały dzień, a gdy mama przyszła po nią do przedszkola, z dumą rozwinęła
swe dzieło.
– Jakie piękne rodzinne drzewko! – zawołała mama. – Oprawimy je w ramki i powiesimy
w salonie. Gdy tata wróci z delegacji, będzie miał niespodziankę.

Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji.
R. zadaje pytanie:
− Co to jest drzewo genealogiczne?
Następnie R. prosi dziecko o wymienienie nazw i imion członków rodziny (np. babcia Kasia, wujek Zbyszek, itd.).

3. „Nasze rodzinne drzewko” – projekt plastyczny.

Wykonajcie wspólnie drzewo genealogiczne Waszej rodziny.
Zwróćcie uwagę na to, by przy pniu drzewa (ew. korzeniach) umieścić zdjęcia obu par dziadków.
Wszak to oni stanowią podstawę Waszej najbliższej rodziny.
Nie zapomnijcie o podpisaniu imionami poszczególnych członków rodziny (np. babcia Zosia).
Będzie mi miło, jeśli podzielicie się ze mną zdjęciami gotowych drzew genealogicznych 🙂

4. „Echo sylabowe”- zabawa logopedyczna.

R. rzuca piłkę do dziecka i jednocześnie wymawia sylabę, np. ma.
Dziecko odrzuca piłkę, wypowiada tę samą sylabę i kończy słowo, podając nazwę członka rodziny np. ma-ma. Przykłady innych sylab: ta, ba, wu, dzia, cio, sio, ku.

Miłego dnia 🙂

Rodzina!

WIERSZYK NA DZIEŃ MATKI

Prezentacja o rodzinie 🙂

rodzina

Karta pracy:

1.

Zapoznajcie się z piosenką:

Moja wesoła rodzinka

My rodzinę dobrą mamy,
zawsze razem się trzymamy!
I choć czasem czas nas goni,
My jak palce jednej dłoni!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Mama zawsze kocha czule,
ja do mamy się przytulę,
w bólu, żalu i rozterce,
bo mam mama wielkie serce!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Z tatą świetne są zabawy,
z nim świat robi się ciekawy!
Tata ma pomysłów wiele,
jest najlepszym przyjacielem!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Gdy napsocę i nabroję,
stoję w kącie, bo się boję!
Tata skarci, pożałuje,
a mamusia pocałuje!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Kiedy nie mam taty, mamy,
wszyscy sobie pomagamy!
I choć sprzątać nie ma komu,
jest wesoło w naszym domu!

Mama, tata, siostra, brat
I ja – to mój mały świat!
Dużo słońca, czasem grad –
To wesoły jest mój świat!

Praca Julii – piękny, twórczy zamek. Brawo!

Życzę samych cudownych chwil spędzonych wspólnie z rodziną. 

Pozdrawiam 🙂

Witajcie Kochane Przedszkolaki!

Zapraszam Was do popołudniowych zajęć, na początek zachęcam do ćwiczeń ruchowo – ortofonicznych „Rodzinka”. Wasze zadanie polega na naśladowaniu ruchów i odgłosów podczas opowiadania. Zaproście do zabawy rodziców.

Jestem mamą żabką, wołam swoje dzieci” kum, kum, kum – podskakujemy i odpowiadamy: kum, kum, kum.

Jestem mama pszczołą i wołam swoje dzieci: bzz, bzz, bzz – machamy dłońmi i wołamy” bzz, bzz, bzz.

Jestem mama bocianicą i wołam swoje dzieci: kle, kle, kle – chodzimy z wysoko podniesionymi kolanami i odpowiadamy: kle, kle, kle.

Jestem mamą myszką i wołam swoje dzieci: pi, pi, pi – czworakujemy i odpowiadamy: pi, pi, pi.

Jestem mama dzieci i wołam dzieci: Gdzie jesteście? A wy tu jesteście! A kuku! – dzieci wołają A kuku!.

Zachęcam Was do obejrzenia filmu edukacyjnego „Moja Rodzina” Przedszkole Profesora Szymona. Tutaj dowiecie co znaczy słowo „rodzina” oraz „jakie osoby tworzą rodziną”|. Następnie policzcie z ilu osób składa się Wasza rodzina.

Po obejrzeniu filmu proponuję zabawę słowną techniką niedokończonych zdań „Kocham moją rodzinę, bo…”. Zaproście do zabawy rodziców, rodzeństwo i postarajcie się dokończyć zdania np.

Kocham moich rodziców, bo…

Kocham moich dziadków, ponieważ…

Lubię swój dom, dlatego że….

Pomagam rodzicom w…

Moja mama/tata/brat/siostra są…

Na konie proponuję wspólną „Grę rodzinną” Kodowanie na dywanie. Doskonalimy umiejętność wypowiadania się oraz zdobywania wiadomość o najbliższych członka rodziny. Do zabawy potrzebna jest kostka, poruszamy się do przodu, bądź do tyłu. Do każdego obrazka przyporządkowane jest pytanie.

gra

100906030_938960916524686_681233971228442624_o

Bawcie się dobrze.

Pozdrawiam

Pani Sylwia

Witajcie kochane przedszkolaki dzisiaj przygotowałam dla Was kilka zagadek słownych podsumowujących tydzień książkach, bajkach. Poproście rodziców o pomoc w czytaniu. Ale najpierw proponuję:

Zabawa dramowa „Jesteś bajkową postacią”. Spróbujcie wcielić się w rolę bohaterów bajek, odegrajcie role.
Jesteś wilkiem, który udaje babcię.
Jesteś Kopciuszkiem, który tańczy na balu.
Jesteś rycerzem, który strzeże zamku.
Jesteś rybakiem, który łowi ryby.

A teraz spróbujcie rozwiązać zagadki dotyczące postaci z bajek oraz zagadki związanych z książką.
Tyle cal wysokości
miała ta dzieweczka,
dlatego też jej imię
brzmiało…(Calineczka)

Jaka ta dziewczyna
Ma roboty wiele,
A na wielkim balu
gubi pantofelek… (Kopciuszek)

Chociaż kłopoty
z wilkiem miała,
wyszła z opresji
zdrowa i cała…(Czerwony Kapturek)

Łatwo mnie poznacie,
Gdy bajkę wspomnicie
Chodziłem tam w butach,
Miałem lżejsze życie…(Kot w butach)

Jakie imiona mają
Braciszek i siostrzyczka,
Którzy w lesie spotykają
Chatkę zrobioną z piernika…(Jaś i Małgosia).

Dalej na stercie poduszek
Malutki Tomcio…

Jest ktoś, kto potrafi
Pisać piękne zdania
I tworzyć z nich książki
Lub opowiadania…(pisarz)

Miejsce, w którym znajdziemy
półki z książkami,
Chętne do poczytania,
Na miejscu, bądź w domu…(biblioteka)

Ma okładkę kolorową,
w środku kartki z obrazkami.
Oraz bajki, które mama
tobie czyta wieczorami…(książka)

Zachęcam Was do pracy plastycznej „Bajkowy zamek”. Wykorzystajcie swoje dłonie, farby oraz różne ozdoby. Pobudźcie swoją wyobraźnię.

stylowi_pl_nauka-i-natura_31762521nm

ŹRÓDŁO:
Przewodnik metodyczny

Internet

Pozdrawiam serdecznie

Pani Sylwia

Jak powstaje książka!

4.

Dzisiaj się  dowiemy jak książki powstają i jaką drogę do nas przemierzają.

Gdy pisarz ma już pomysł na książkę, to jest już dobry początek.

Wszystko dokładnie zapisuje, a w jego rękopisie znajdziemy wiele notatek.

Potem wystarczy dokładnie pomysły na komputerze przepisać.

Ale na tym nie koniec, musicie jeszcze dalej mnie posłuchać…

Całymi godzinami, dniami, a czasem miesiącami dzieło swe pisarz dopracowuje,

 a gdy jest już gotowe wydawcy go prezentuje.

W wydawnictwie dużo pracy zatem mają, bo książkę pisarza dokładnie przeglądają,

sprawdzają… Recenzent poprawki nanosi sprawnie,

a ilustratorzy obrazki do książki rysują ładnie.

Gdy książka jest już gotowa, pora na drukowanie.

W wielkiej drukarni maszyny rozpoczynają drukowanie i tak tysiące książek powstanie.

Które do księgarni pozostanie wydawcy już rozesłanie.

W księgarni książkę możemy zakupić, a w bibliotece możemy ją wypożyczyć.

Lecz gdy ją już przeczytamy, to w kąt nie rzucamy, ale na półkę ładnie odkładamy.

CZYTELNIK

DRUKARNIA

ILUSTRATOR

KSIĘGARNIA

PISARZ

WYDAWNICTWO

ZASADY-KORZYSTANIA-Z-KSIĄŻEK-prezentacja-multimedialna-dla-dzieci

Karta pracy: Połącz kropki w kolejności zaczynając od cyfry 1.

1

Pokoloruj. Znasz to miejsce?

3.

Posłuchajcie piosenki o książce:

Zajęcia z religii:

Temat: Pan Jezus opowiada o swoim Ojcu..

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Kochane dzieci, Pan Jezus często modlił się do swojego Ojca, który jest w niebie i często o Nim opowiadał. Chciał, abyśmy także modlili się do Boga Ojca i coraz bardziej Go kochali. Zapraszam Was do obejrzenia prezentacji i nauczenia się modlitwy Ojcze nasz.

Pod podanym linkiem znajduje się nasza katecheza. https://sway.office.com/GXovyjH27qF8rhfn?ref=Link

Julcia też bawi się i uczy na swoim geoplanie. Wielkie brawa za wspólne wykonanie geoplanu.

Pozdrawiam. Miłego dnia 🙂

Geoplan

Franek wraz z tatą podjął wyzwanie i wspólnie wykonali własny geoplan. Jako majsterkowicze mieli przy tym wiele zabawy, a efekt końcowy dał ogromną satysfakcję. Franek na pewno będzie świetnie się bawił, a przy tym uczył. Gratuluję mistrzowskiej pracy.

received_1106549613052317received_2556157518032615