Polak Mały!

21

Przypomnimy sobie literki. Spróbujcie nazywać literki i przeczytać dane wyrazy.

Obejrzyjcie film o symbolach narodowych:

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania qiuzu:

  1. Czy Polska to:
  • Miasto
  • Państwo
  • Kontynent?
  1. Jak wygląda  flaga Polski?
  2. Jak wygląda godło Polski?
  3. Warszawa leży nad rzeką:
  • Brdą
  • Wisłą
  • Parsętą?
  1. Jakie święto obchodzimy 02.05.?
  • Mikołajki
  • Dzień Flagi
  • Pierwszy Dzień Wiosny?
  1. Jak miał na imię jeden z trzech braci, który zapoczątkował istnienie Państwa Polskiego:
  • Lech
  • Rus
  • Czech?
  1. Jak nazywa się stolica Polski:
  • Poznań
  • Kraków
  • Warszawa

8.Jeśli chcemy zobaczyć góry to dokąd trzeba jechać:

  • Do Gdańska
  • Do Zakopanego
  • Do Warszawy?

9. Polskie morze to:

  • Adriatyk
  • Bałtyk
  • Czerwone

10. Smoczą jamę możemy obejrzeć w:

  • Wrocławiu
  • Poznaiu
  • Krakowie?

Miłego dnia 🙂

Dzień dobry przedszkolaki!

Dzisiejszy dzień zaczynamy od porannej gimnastyki. Oto zabawa ruchowa na rozgrzewkę „Gimnastyka”, na pewno ją pamiętacie.

Gimnastyka fajna sprawa,
dla nas wszystkich to zabawa.
Ręce w górę, w przód i w bok,
skłon do przodu, w górę skok.

Głowa, ramiona, kolana, piety,
kolana, piety, kolana, pięty,
głowa, ramiona, kolana, pięty,
oczy, uszy, usta, nos.

Gdy się już rozgrzaliście zapraszam do ćwiczeń gimnastycznych wg. Weroniki Sherborn.

Zabawy na wyczucie brzucha, pleców, pośladków, nóg i rąk.

  • leżenie na plecach – wciskanie się w podłogę.
  • leżenie na brzuchu – wciskanie się w podłogę.
  • siedząc – kręcenie się w kółko na pośladkach.
  • czołganie się na brzuchu do przodu, z wyciąganiem i zginaniem na przemian rąk.
  • czołganie  się na plecach do przodu z wyciąganiem i zginaniem na przemian rąk.

Relaks- swobodne oddychanie.

  • turlanie się (w jedna i druga stronę).
  • leżenie z rękami wzdłuż ciała i swobodne oddychanie.

Posłuchajcie piosenki pt. „Jestem Polakiem”. Może wspólnie zaśpiewacie. Na koniec postarajcie się wymienić wszystkie miasta usłyszane w piosence. Podpowiem, że jest ich pięć :).

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Ref: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
Chcemy byś również kochał ją i ty i ty

1. Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele
Na pewno w drodze spotka Nas

Ref: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
Chcemy byś również kochał ją i ty i ty

2. Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok

Ref: …

3. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych pięknych miejsc

Ref: …

4. Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach
Pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdańsku
Skąd szarym morzem
Można wyruszyć dalej w świat

Ref: …

Zabawa ruchowo – rytmiczna „Dźwięki wysoki i dźwięki niskie”. Włączcie muzykę i uważnie słuchajcie, wykonując poprawnie zadania.

  • Gdy usłyszysz niski dźwięk, dotknij rękoma podłogi.
  • Gdy usłyszysz wysoki dźwięk, klaśnij nad głową raz, dwa, trzy.

https://www.youtube.com/watch?v=E5PsRoi8oKI

Udanej zabawy, pozdrawiam Was serdecznie

Pani Sylwia

Proponuję wam legendę „O Czechu Lechu i Rusie”, z niej dowiecie się jak powstało PAŃSTWO POLSKIE.

Dawno temu plemiona Słowian zamieszkiwały dalekie krainy. Żyli w dobrobycie i w zgodzie ze sobą. Na czele trzech największych i najpotężniejszych rodów stali trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Ludzie cieszyli się z wielkiej mądrości swych przywódców, a dobrobyt jaki nastał za ich panowania spowodował, iż plemiona słowiańskie znacznie się rozrosły. Niestety wraz ze wzrostem ilości ludności zaczęło brakować ziaren z pobliskich pól, zwierzyny w lasach oraz ryb w rzekach. Ludzie zaczęli obawiać się głodu. Bracia dostrzegli ten problem i postanowili naradzić się co można z tym zrobić. Długo debatowali, aż w końcu postanowili poszukać nowych ziem dla swoich rodów.

Na drugi dzień zwołali swoje rodziny i przyjaciół i obwieścili co postanowili. Początkowo ludziom nie spodobał się pomysł braci, ale zaufali ich mądrości i decyzjom. Najbliższe dni rody spędziły na przygotowaniach do wyprawy. Pakowali swój dobytek i wznosili modły do swoich bóstw o powodzenie poszukiwań nowych ziem. Przyszedł w końcu dzień w którym opuścili swoje domostwa. Przodem jechali zbrojni, aby sprawdzać jakie niebezpieczeństwa czekają wędrowców. Za wojami jechały wozy ze starcami, kobietami i dziećmi oraz całym dobytkiem rodów słowiańskich. Na końcu jechał znów mały oddział straży, aby zapewnić bezpieczeństwo podróżników również za ich plecami.

Droga była ciężka. Czasem trzeba było przebrnąć rwące rzeki, czasem przepędzić atakujące watahy wilków lub dzikich plemion. Czasem podróżujący musieli przedzierać się przez gęste puszcze, w mrokach  których czaiły się tajemnicze stwory. Słowianie ufali jednak swoich przywódcom Lechowi, Czechowi i Rusowi, a dla ich wsparcia jeszcze mocniej modlili się do swoich bóstw i uparci dążyli przed siebie.

Po wielu tygodniach znaleźli się wśród bezkresnych, żyznych równin, wśród których błyszczały w słońcu wody wielu rzek. Podczas postoju Rus rzekł do braci:
– Moi ludzie są już zmęczeni podróżą. Czujemy, iż te stepy są nam pisane i tu będzie nasz dom. Tu zostaniemy i założymy naszą osadę.
Lech i Czech pożegnali się z bratem, przysięgli, że jeszcze kiedyś się spotkają i ruszyli w dalszą podróż. Postanowili ruszyć za słońcem stojącym w zenicie, gdyż starszy z braci Czech lubił ciepło dawane przez promienie słoneczne.

Po wielu dniach podróży dotarli do wielkiej góry. Rozbili obóz u jej stóp. Przyszedł wtedy Czech do Lecha i tak mówi:
– Wiesz dobrze jak kocham słońce, a z tej góry będę miał bliżej do jego promieni. Ziemie są tu bardzo urodzajne. Tu zostaniemy i założymy osadę dla mego ludu.

Trudno było Lechowi opuścić brata, ale wiedział, że w końcu i on znajdzie swoje miejsce. Po kilku dniach pożegnał Czecha, przypomniał o przysiędze jaką złożyli jeszcze z Rusem, iż pewnego dnia się spotkają i ruszył w dalszą podróż. Po wielu dniach rozbili obóz i zaczęli przygotowywać posiłek. Lech rozejrzał się po okolicy. Ujrzał rzeki pełne ryb, bory pełne zwierzyny i ziemie nie mniej żyzne jak te Czecha i Rusa. Spojrzał na swoich ludzi, dostrzegł ich zmęczenie ciągła podróżą i tak do nich przemówił.
– Nadszedł kres naszej podróży. Czuję, iż to jest nasze miejsce i tu powinniśmy zostać. Tu założymy naszą osadę.
Ludzie ucieszyli się bo byli już bardzo strudzeni, jednak pragnęli, aby bóstwa dały im znak, iż jest to faktycznie koniec ich podróży. W tym też momencie gdzieś z góry rozległ się głośny okrzyk. Słowianie unieśli głowy, aby zobaczyć skąd on dobiega i ujrzeli wielkiego białego orła lądującego w gnieździe na szczycie ogromnego dębu. Widok zapierał dech w piersiach. Biel piór ptaka odcinała się pięknie na tle czerwieni nieba i zachodzącego właśnie słońca. Nikt nie miał wątpliwości, iż jest to znak na który czekali.

W miejscu w którym rozbili obóz zbudowano gród. Na cześć ptaka, który zakończył ich wędrówkę nadano osadzie kształt orlego gniazda i nazwano Gnieznem, zaś biały orzeł na tle czerwieni stał się godłem rodu Lecha, a później całego państwa polskiego, któremu ów ród dał swój początek

Chętni mogą narysować ilustrację do opowiadania.

🙂

Polska – mój kraj

Witajcie moi mili dzisiaj rozpoczynamy nowy tydzień, a z nim nowe zagadnienia. Tematem naszego tygodnia będzie Polska – nasza ojczyzna.

Na początek jednak zapraszam Was do gimnastyki buzi i języka. Pomocny będzie film. Obejrzyjcie oraz poprawnie wykonajcie ćwiczenia.

A teraz posłuchajcie się z tekstu wiersza Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”. Zachęcam do nauki wiersza.

  – Kto ty jesteś?
– Polak mały.

– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.

– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.

– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.

– Czem ta ziemia?
– Mą ojczyzną.

– Czem zdobyta?
– Krwią i blizną.

– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.

– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.

– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.

– Coś jej winien?
– Oddać życie.

Zabawa z sylabami „Polska”. Ćwiczenie jest bardzo proste. Waszym zadaniem jest podzielenie nazw obrazków na sylaby, a następnie narysowanie tyle kresek, ile jest sylab w danym wyrazie.

Podziel nazwy obrazków na sylaby

Oto propozycja pracy plastycznej „Biały orzeł”. Potrzebna Was będzie:

  • biała i czerwona karta,
  • żółty u czarny mazak, bądź kredka,
  • nożyczki.

orzel-z-talerzyka

Pozdrawiam Was serdecznie

Sylwia Grajper-Tuszyńska

Siostra wszystkich pozdrawia i przesyła dla was zajęcia z religii.

Temat: Niewidzialny pomocnik – Anioł Stróż.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus.

Pan Bóg dał każdemu człowiekowi specjalnego opiekuna z nieba. Jest nim Anioł Stróż. Na pewno o nim pamiętasz, gdy modlisz się słowami : Aniele Boży stróżu mój….

Pod dołączonym linkiem znajduje się obrazek, a na nim znaki i cyfry. Dotknij je w kolejności od 1 do 5. Kryją się pod nimi różne obrazki, teksty i piosenki. Opowiedz, co widzisz na obrazkach ukrytych pod cyfrą „5”. Co tam robi Anioł Stróż?

Gdy otworzysz znak „+”, pojawi się opowiadanie o Julce i Karolu. Poproś rodziców, aby Ci je przeczytali.

Dla chętnych dzieci: Wykonaj zadanie ukryte pod rysunkiem „oka”.

Podczas wieczornej modlitwy podziękuj swojemu Aniołowi za opiekę nad Tobą. Pamiętaj także, aby podziękować rodzicom za ich troskę i miłość, którą Ci okazują.

Anioł Stróż:   https://tiny.pl/tz38g

Wasze prace. Wielkie gratulacje dla Małgosi i Alicji 🙂

Zadania dla chętnych o Polsce:

Uwaga ! Kto ma książeczki przedszkolne w domu to wykonuje ćwiczenia w książkach kolejne strony. 

Pozdrawiam 🙂

Witajcie Kochani

Na początek dnia zapraszam Was do ćwiczeń oddechowo – artykulacyjnych z domologo.pl. Potrzebny wam będzie sprzęt, który samodzielnie wykonacie w domu.

DSC03101

Zadanie 1 – „Ćwiczenia oddechowe”.
Przy pomocy słomki przenosimy kółeczka na papierowy talerzyk. Kółeczka nie muszą być idealnie położone na wyznaczonych polach.

Zadanie 2 – „Ćwiczenia artykulacyjne”.
Podnosimy język do góry i dotykamy miejsca tuż za górnymi zębami tyle razy, ile jest kolorowych kropeczek. To duże kropki, więc przyciskamy mocno a potem język odpoczywa. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.

A teraz poćwiczymy z Lulisią i Lulitulisiami – trening fitness dla dzieci.. Słuchajcie uważnie i wykonujcie wszystkie ćwiczenie starannie.

Chciałabym zaproponować Wam kilka ćwiczeń matematycznych.
„Dodaj i znajdź” – doskonalimy umiejętność dodawania. Do ćwiczeń potrzebne są dwie kostki, wyrzucamy i sumujemy, a następnie zakreślamy wynik na planszy.

karta pracy1
„Recykling cyfrowy” – namaluj tyle paluszków ile wskazuje cyfra na pojemniku. Do zabawy wykorzystaj farbę.

karta pracy 2
„Ukryte cyfry” – ćwiczenie na spostrzegawczość. Jakie cyfry ukryły się za przedmiotami.

Ukryta cyfra
„Kodowanie” z przedszkouczek.pl – zaprowadź dzieci do pojemników na odpady. Kieruj się zgodnie z zamieszczonym kodem.

karta pracy4

Bawcie się dobrze, powodzenia.

Sylwia Grajper-Tuszyńska

Na koniec proponujemy qiuz:

A. „Zgaduj – zgadula”

1. Bawiłeś się na placu zabaw, w pewnej chwili kolega poczęstował cię cukierkiem. Zjadłeś cukierek, a papierek:
– rzuciłeś na trawę
– zakopałeś w piaskownicy
– wrzuciłeś do kosza.

2. Do lasu zabrałeś napój owocowy w kartoniku, po wypiciu go powinieneś:
– schować kartonik tak, aby go nie było widać
– zakopać kartonik w ziemi
– zabrać kartonik z powrotem do domu

3. W lesie nie wolno krzyczeć, gdyż:
– można sobie zedrzeć gardło
– można wystraszyć zwierzęta
– można przestraszyć grzybiarzy

4. Na skraju leśnej drogi zauważyłeś lisa, który przed tobą nie ucieka, więc:
– podchodzisz aby go pogłaskać
– przepędzasz zwierzę
– trzymasz się od lisa z daleka, a o spotkaniu informujesz dorosłych

5. Zwierzę, którego nie spotyka się w lesie, to:
– sarna
– jeż
– krowa

6. Ptak, który nie mieszka w lesie, to:
– dzięcioł
– łabędź
– sowa

B. Zgaduj – zgadula c.d.

1. Jakie drzewa mogą rosnąć w lesie?  /wymień trzy gatunki/
2. Co nam daje las? / wymień trzy korzyści/
3. Dla jakich zwierząt drzewa są domem?
4. Kto opiekuje się lasem?
5. Jakie zwierzęta można spotkać w lesie?
6. Co zanieczyszcza powietrze? Jak temu przeciwdziałać?
7. Gdzie należy wyrzucać śmieci? Jakie kolory mają pojemniki do segregacji odpadów?
8.  Co jest lepsze dla zdrowia człowieka oraz wszystkich roślin i zwierząt  żyjących na Ziemi:
–  rower, czy samochód? Dlaczego?

Powodzenia 🙂

Ekologiczna piosenka i praca dzieci!

Ruch i ćwiczenia to najlepsza metoda na dobre samopoczucie. Aktywność fizyczna pomaga utrzymać w lepszej kondycji nie tylko wasze ciało, ale i umysł. Zdrowy ruch jest wam potrzebny w każdym wieku, ale z pewnością warto zacząć ćwiczyć już od najmłodszych lat.

Oto propozycja ćwiczeń gimnastycznych ogólnorozwojowych  z wykorzystaniem nietypowych przedmiotów. Pomocny w ćwiczeniach będzie film. Spróbujcie wykonać, niektóre ćwiczenia. Do dzieła Zuchy!

Jeśli już odpoczęliście i nabraliście siły witam Was w świecie muzyki.

Oto propozycja piosenki pt. „Świat w naszych rękach – eko piosenka”. Zachęcam Was do nauki piosenki oraz wykorzystania ekologicznych instrumentów, które sami możecie stworzyć. Wystarczy butelka plastikowa, groch i instrument gotowy. Zaczynamy muzykowanie.

1. Ci co lubią segregację
Otóż oni mają rację
Gdy w osobne pojemniki
Lecą papier, szkło, plastiki

Ref. Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat

2. A recykling trudne słowo
Chodzi o to by na nowo
Z naszych śmieci zrobić coś
Papier, plastik albo szkło

3. Więc dorośli oraz dzieci
Posłuchajcie
Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś
Żeby jutro dobrze żyć

4.Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat

Moi drodzy zachęcam do zapoznania się z „Eco zadaniami” na dziś. Poproś rodzica o pomoc w czytaniu. Zobacz co możesz zrobić, aby zostać ekologiem. Zadania udostępnione ze strony panimonia.pl Powodzenia!

zadania na dziś

Pozdrawiam serdecznie

Sylwia Grajper- Tuszyńska

 

Brawa dla dzieci!!!!!!

Porady dla rodziców:

I. Zaburzenia koncentracji uwagi –objawy najczęściej spotykane u dzieci:

  • bardzo szybko się rozprasza
  • zapomina polecenia
  • szybko się nudzi
  • często przerywa pracę
  • czyta bez zrozumienia-u dzieci starszych
  • wraca do początku ,gdy przerywa pracę
  • charakteryzuje je chaos odpowiedzi i natłok myśli
  • bardzo dużo gestykuluje
  • ma trudności ze zorganizowaniem sobie pracy
  • unika zadań wymagających wysiłku umysłowego
  • gubi rzeczy potrzebne do pracy
  • zapomina co było zadane

WSKAZÓWKI JAK POMÓC DZIECKU!

  1. Dawać bardzo krótkie komunikaty, formułowane w pozytywie
  2. Powtórzyć polecenie krótko i czytelnie
  3. Sprawdzić czy dziecko wykonało to polecenie
  4. Zwracać uwagę hasłowo
  5. Użyć dzwoneczka lub gwizdka jako krótkiego sygnału dźwiękowego
  6. stanąć przy dziecku , poklepać po ramieniu, kucnąć, i popatrzeć mu w oczy, prosić o powtórzenie swoich słów-utrzymać kontakt wzrokowy.

II. Nadmierna ruchliwość-objawy najczęściej spotykane u dzieci:

  • nerwowe ruchy rąk i stóp
  • często wstaje z miejsca, chodzi po pomieszczeniu
  • nadmierna gadatliwość
  • ciągle kręci się
  • gryzie ołówki i kredki
  • wyrywa się do odpowiedzi, choć nie zawsze zna właściwą odpowiedź zaczepia potrąca

WSKAZÓWKI JAK POMÓC DZIECKU!

1. Prosić dziecko o wykonanie drobnych czynności

2. Chwalić za każdy etap pracy, mówić powoli- to uspokaja

3. Mało dopytywać, bo ucieknie od kontaktu, unikać pytań :Dlaczego? , w zamian: Co skłoniło Cię do……..?

4. Za każdym razem pokazywać mu, co robi dobrze , z czego się cieszymy

5. Gdy biegnie po korytarzu, zatrzymać go i utrzymać kontakt wzrokowy, odciągnąć uwagę – Choć pomóż mi ……….

6. Wzmacniać pozytywnie, chwalić za wykonanie jakiejś czynności  zgodnie z naszymi oczekiwaniami

Co to jest recykling?

karta pracy6

karta pracy5

karta pracy4

Zadanie matematyczne!

Do tej zabawy potrzebne będą wycięte z kolorowego papieru  duże kwadraty (kilka). Następnie proszę rodzica o pocięcie  je na tyle części aby dziecko było w stanie samo ułożyć. Zadanie polega na ułożeniu dużego kwadratu z rozsypanki jego elementów.

Każdy kawałek kwadratu, jest oznaczony cyferkami. Należy ułożyć elementy kwadratów według cyferek, w dalszej kolejności z posegregowanych figur układa kwadraty. Zabawę można urozmaicać tak, że układamy nie tylko duże kwadraty ale również koła, lub elementy trójkąta.

213456

Miłej zabawy. Pozdrawiam 🙂