Czekolada c.d.

Witajcie Kochani zapraszam Was do piątkowych zajęć matematycznych i przyrodniczych.

Na początek poruszajcie swoim ciałem, wykorzystując piosenkę „Chocolate – Dance”.

Dzisiaj poćwiczymy dodawanie i odejmowanie. Do zadań matematycznych wykorzystamy program interaktywne Wordwall. Wystarczy zaznaczyć prawidłową odpowiedź.

Zachęcam Was do obejrzenia filmu edukacyjnego EduKredki pt. „Bociany”. Wszystko co chciałbym wiedzieć o bocianie.

Film przybliży Wam życie i zwyczaje bocianów białych! Prezentuje ich cechy charakterystyczne oraz opisuje wygląd. Wyjaśnia, dlaczego bociany odbywają podróż do ciepłych krajów. Opowiada szerzej o trasie przelotu i niebezpieczeństwach czyhających na nie. Ponadto dowiecie się o sposobie odżywiania, wydawaniu na świat potomstwa oraz o wielu innych ciekawostkach. Znajdziecie również odpowiedzi na wiele nurtujących pytań związanych z bocianami np.:

1. Dlaczego stoją na jednej nodze?

2. Gdzie znajdują się ciepłe kraje, do których odlatują?

3. Skąd wiedzą w którą stronę lecieć?

Nadszedł czas na dotlenienie organizmu. Zachęcam Was do zabaw na świeżym powietrzu albo spacerów nad morze.

Po południu czekają na was słodkie rymy. Spróbujcie połączyć wyrazy tak, aby się rymowały np. cukierki – wafelki ,

czekolada,                                                   bułeczka

ciasteczka                                                    marmolada

pierniczki                                                    chmurki            

rurki                                                             guziczki

Podsumowanie wiadomości na temat czekolady zdobytych na zajęciach – „Prawda czy fałsz”.

Rodzic kolejno podaje zdania dotyczące czekolady. Dziecko określa czy zdanie jest fałszywe lub prawdziwe poprzez podniesienie kciuka lub opuszczenie kciuka.

ZDANIA:

• Czekolada rośnie na drzewie. (prawda czy fałsz)

• Czekolada może być biała. (prawda czy fałsz)

• Jest kilka rodzajów czekolady. (prawda czy fałsz)

• Czekolada poprawia nam humor. (prawda czy fałsz)

• W czekoladzie znajduje się mleko. (prawda czy fałsz)

• Czekoladę można pić. (prawda czy fałsz)

• Z czekolady robi się różne figurki. (prawda czy fałsz)

• W czekoladzie znajduje się masło. (prawda czy fałsz)

• Wyraz „czekolada” ma 4 sylaby. (prawda czy fałsz)

• Do czekolady wkłada się orzechy i rodzynki. (prawda czy fałsz)

• Owoce kakaowca rosną na kasztanowcu. (prawda czy fałsz)

• Kakao to starte na proszek nasiona kakaowca. (prawda czy fałsz)

• Kakaowiec rośnie na Antarktydzie. (prawda czy fałsz)

• Kakaowiec rośnie w Afryce. (prawda czy fałsz)

• Czekoladę lubią tylko dzieci. (prawda czy fałsz)

• Czekolada ma swoje święto. (prawda czy fałsz)

• Czekoladki mogą być dawane w prezencie. (prawda czy fałsz)

• Czekolada może być nadziewana. (prawda czy fałsz)

Nadszedł czas na zabawę swobodną. Pamiętajcie o porządkowaniu zabawek oraz zachowaniu porządku w pokoju.

Do zobaczenia

Pani Sylwia

Pani Martyna

Czekolada

Witajcie dzieci,

Czwartkowy poranek rozpoczynamy gimnastyką buzi i języka.

Zaczynamy!

Zapraszam was do muzycznej rozgrzewki.

Czy wiecie, że nie potrzebujemy instrumentów muzycznych do grania? Mogą to być różne przedmioty znalezione w waszych domach. Sprawdźcie jakie dźwięki wydają różne przedmioty. Zastanówcie się, czy są to dźwięki niskie, czy jednak wysokie?

Muzyczna zabawa

Teraz pobawimy się muzyką, ale zanim zaczniemy biegnijcie do kuchni i poszukajcie kilka niezbędnych rzeczy. Są to: plastikowa miska, dwie drewniane łyżki, mieszadełko, metalowa miseczka, łyżka, tarka, dwa plastikowe kubki z ryżem oraz szklanka.

Gotowi?

Zaczynamy!

Dziś będziemy tworzyli czekoladowe serduszka z masy solnej.

Czy znacie przepis na czekoladową masę solną?

Przepis: Wymieszajcie pół kilograma mąki, pół kilograma soli, łyżkę oleju roślinnego, kakao(lub brązową farbkę) i stopniowo dolewajcie wodę, aż do wyrobienia jednolitej masy. Koniecznie poproście rodziców o pomoc.

Po uzyskaniu jednolitej masy przystępujemy do formowania serduszek, a na koniec do ich ozdabiania. Ja użyłam cukrowej posypki, kawy oraz ziaren kukurydzy. Wy możecie użyć dodatków według własnych pomysłów.

Po skończeniu pracy odstawiamy czekoladowe serduszka do wysuszenia i sprzątamy miejsce swojej pracy. Pamiętajcie też o myciu rąk.

Teraz nadszedł czas aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie, żeby bezpiecznie korzystać ze sprzętów na placach zabaw oraz waszych podwórkach.

Po powrocie czeka na was kilka propozycji.

Słodkości- zabawa w czytanie.

 Spróbujcie odczytać wyrazy i połączyć je z odpowiednimi obrazkami.

Możecie też rozwiązać kilka kart pracy.

Teraz nadszedł czas na zasłużony odpoczynek i zabawę swobodną.

Pozdrawiamy,

Pani Sylwia

Pani Martyna

Czekolada c.d.

Środowy poranek zaczniemy od zabawy muzyczno-ruchowej, która poznaliście w poniedziałek „Czekolada”. Posłuchajcie i spróbujcie zatańczyć.

Usiądźcie wygodnie, a dowiecie się w jakim miejscu powstają słodkie pyszności również z dodatkiem czekolady, wiersz pt. „Cukiernia”. Poproście o przeczytanie tekstu mamę, tatę, rodzeństwo, a może spróbujecie sami przeczytać.

Zabawa słowna „Samogłoski i spółgłoski”.

Wydrukuj wyrazy (tort, babka, ciasto, kakao, lukier, cukier) a następnie z pomocą niebieskich i czerwonych kartoników zaznacz samogłoski oraz spółgłoski. Jak wszyscy wiemy samogłoski oznaczany kolorem czerwonym, a spółgłoski kolorem niebieskim.

Spróbujcie ułożyć 3 zdania z wyrazem „czekolada”. Następnie policzcie wyrazy w zdaniu.

A teraz nadszedł czas na kilka ćwiczeń gimnastycznych, ale zanim przejdziecie do ćwiczeń rozgrzewka „Głowa, ramiona, kolana…”.

Rozruszać wasze ciało pomoże Wam „Czekoladowa Planeta – zabawa w ruchu, ćwiczenia dla dzieci”. Powodzenia!

Nadszedł czas aktywności na świeżym powietrzu. Pamiętajcie, aby ubrać się stosownie do pogody.

Po powrocie czeka na was kilka propozycji.

Gra interaktywna „Dobble”, doskonale ćwiczy spostrzegawczość i koncentrację.

Ułóżcie „Czekoladowe puzzle”.

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/jedzenie/255833-czekoladowe-przysmaki/5×9?fbclid=IwAR37Jx9R5MZ-UY8KTOUbArLQvrIryKoK1aqEjzPEwlvVwfnd9-84PL2zLzM

Po skończonych zajęciach nadszedł czas na odpoczynek oraz zabawę swobodną.

„Do zobaczenia!”

Pani Sylwia

Pani Martyna

Czekolada c.d.

Witajcie Kochani dzisiejszy poranek zaczniemy od gimnastyki buzi i języka. Spójrzcie na poniższy obrazek, każde ćwiczenie wykonajcie przynajmniej po 4 razy.

Zapraszam Was dzisiaj do zajęć matematycznych, na początek wyliczanka matematyczno – ruchowa pt. „Umiem liczyć do dziesięciu”. Poproście rodziców o czytanie wyliczanki i postępujcie zgodnie z instrukcją słowną

Na jeden – klaśnij, na dwa-skocz,

trochę w lewą stronę zbocz.

Na trzy-machnij noga prawą

ale zrób to bardzo żwawo.

A na cztery -mrugnij okiem,

pięć-maszeruj równym krokiem.

Sześć – oznacza podskok w górę,

jakbyś chciał przeskoczyć gorę.

Siedem to jest kroczek w prawo,

osiem – możesz bić już brawo.

A na dziewięć – „liczba” krzyknij!

I na koniec stojąc w miejscu

wolno policz do dziesięciu!

Nauczanie matematyki może być fascynujące. I trzeba zrobić wszystko, aby właśnie takim było. Dzisiaj zaproponuję działania i zabawy związane z osią symetrii.

Co to takiego ta oś symetrii?  Abyście zrozumieli co to ta oś symetrii zaproponuje Wam zabawy…

Zacznijmy od zadań w genial.ly. Nie musicie niczego pobierać, instalować, nigdzie się logować. Wejdźcie w poniższy link i do dzieła.  Najpierw zacznijcie od wersji łatwiejsze. Po wykonaniu zadań przejdźcie do wersji trudniejszej.

Wersja łatwiejsza

Wersja trudniejsza

Ćwiczenia interaktywne na tablicy interaktywnej ( może być komputer, tablet…). Pomoże nam fantastyczne narzędzie: lustro. Poznajcie lustrzane odbicie. Narysujcie poznane figury geometryczne: koło, trójkąt,  kwadrat, prostokąt.

http://www.toytheater.com/mirror/

Teraz zapraszam Was do zajęć plastycznych.

Symetryczne obrazki sznurkiem malowane. Poniżej umieszczam zdjęcia moich symetrycznych obrazków. Przydatny również będzie filmik do wykonania pracy:

Przygotujcie:

– farby,

– 2 sznurki,

– 2 kartki białe,

– książka.

Pamiętajcie, że po skończonej pracy porządkujemy miejsce oraz dbamy o czystość rąk.

Nie zapomnijcie również o codziennym pobycie na świeżym powietrzu. Dbajcie o odpowiedni dobór odzieży oraz bezpieczeństwo na pobliskim placu zabaw.

Zabawa „Połącz w pary”. Połącz obrazek z właściwym wyrazem albo poćwicz spostrzegawczość – „Memory”.

Wykonajcie ćwiczenia z KP4, s. 42-42, 48

Nadszedł czas na długo oczekiwaną zabawę dowolną. Nie zapomnijcie tylko o częstym myciu rączek i o sprzątaniu w swoim pokoju po zakończonej zabawie.

Pozdrawiamy serdecznie

Pani Sylwia

Pani Martyna

Temat tygodniowy: Czekolada!

Witajcie Przedszkolaki

Dzisiejszy dzień rozpoczniemy od zabawy muzyczno-ruchowej „Czekolada”. Posłuchajcie i spróbujcie zatańczyć.

A teraz otwórzcie książkę na stronie 44 (KP4, s.44) i poproście rodziców o przeczytanie wiersza Urszuli Piotrowskiej pt. „Krasnal Mniam i czekolada”.

W pewnym sklepie z czekoladą

stoi Krasnal Mniam przed ladą

i, wyjmuje złoty grosik,

o tabliczkę grzecznie prosi.

Na tabliczce mnóstwo kostek,

więc dzielenie będzie proste,

bo to zwyczaj jest krasnali,

by się wszyscy częstowali.

Gości biegnie już gromada,

i wnet zniknie czekolada.

Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące wiersza:

1. Co kupował krasnal Mniam?

2. Jak myślicie, dlaczego krasnal ma na imię Mniam?

3. Dlaczego dzielenie czekolady jest proste?

Usiądźcie wygodnie i obejrzyjcie film edukacyjny  „Dlaczego? Po co? Jak?”? Jeden z odcinków, a właściwie część odpowie Wam na pytanie Jak powstaje czekolada?. Film jest krótki, ale zawiera wszystkie najważniejsze informacje dla Was (przewiń do10:20).

Czekoladowe karty pracy – zadanie dla was do wykonania. Wytnijcie kawałki czekolady i spróbujcie ułożyć z nich dwie tabliczki czekolady. Miłych czekoladowych zabaw!

Nadszedł czas na ćwiczenia gimnastyczne. Przebierzcie się w strój gimnastyczny i zapraszam do krótkiej rozgrzewki w podskokach „Pogodowe ćwiczenia”. Włączcie filmik i postępujcie zgodnie z poleceniem.

Jeśli jesteście już rozgrzani i rozciągnięci, proponuje kilka ćwiczeń gimnastycznych, które możecie wykonać w domu.

Jak zawsze zachęcam Was do codziennych spacerów wspólnie z rodzicami. Ubierzcie się odpowiednio do pogody.

Po powrocie czeka na Was kilka zadań do wykonania.

Gra interaktywna „Czekoladowe memory”. Ćwiczenie na spostrzegawczość i koncentrację uwagi.

Szlaczki literopodobne – jeżeli macie w domu zeszyty w wąską linie spróbujcie odwzorować poniższe szlaczki literopodobne.

Na zakończenie zabawa językowa pt. „Ukryte słowa” – w języku polskim są takie słowa, które zawierają w sobie inne krótsze słowa. Rodzic będzie wymawiał  lub może napisać to słowo na kartce a zadaniem dziecka będzie odnalezienie w nim innego słowa. Oto przykładowe słowa:

LASKA / las/

PARASOLKA /para/

SŁOŃCE /słoń/

MALINA /lina/

TULIPAN  /ul, pan/

BURAK /rak/

SERCE /ser/

KONDUKTOR /tor/

KAWAŁEK /kawa, wałek / 

KOSZULA /kosz/

EKRAN /kran/

Nadszedł czas na zabawę dowolną. Pamiętajcie o utrzymaniu porządku w swoim pokoju.

Pozdrawiam serdecznie

Pani Sylwia

Religia

Temat: Pan Jezus przypomina o Bożym miłosierdziu.

Moje kochane Przedszkolaki z grupy VI i VII oraz wszyscy to czytający: Alleluja!
Rozpoczynamy modlitwą. Może to być modlitwa o opiekę naszych Aniołów Stróżów
(poniżej) albo inna, której już się nauczyłeś/nauczyłaś.

  • W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Amen.
    Aniele Boży, stróżu mój,
    Ty zawsze przy mnie stój.
    Rano, wieczór, we dnie, w nocy
    Bądź mi zawsze ku pomocy,
    Strzeż duszy, (i) ciała mego,
    (i) zaprowadź mnie do żywota wiecznego. Amen.
  • W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego. Amen.
    Pamiętacie ostatnią piosenkę – posłuchajcie i pokazujcie zgodnie ze słowami,
    naśladujcie skłony i gesty, śpiewając radośnie.
    https://youtu.be/nddna7bHcXI
    Moi kochani, mam nadzieję, że obejrzeliście ostatnio krótki film o świętej siostrze
    Faustynie?
    Dziś przypomnijmy sobie jej historię w dłuższym filmie:
    https://www.youtube.com/watch?v=lmKmVd-QHlk
    Teraz wiecie już o wiele więcej:
  • Święta Siostra Faustyna jako mała dziewczynka miała na imię Helenka, imię
    Faustyna otrzymała dopiero w zakonie,
  • Pan Jezus poprosił ją, by mówiła wszystkim ludziom, że jest miłosierny i każdemu
    chce przebaczyć jego winy,
  • Pan Jezus poprosił też o namalowanie obrazu z podpisem: „Jezu, ufam Tobie”;
  • Siostra Faustyna spisała objawienia Pana Jezusa w zeszytach, które nazwane są
    dziś „Dzienniczkiem”. (Został on wydany w formie książki i przetłumaczony na wiele
    języków).
  • Pan Jezus poprosił świętą Siostrę Faustynę o odmawianie modlitwy, którą jej
    podyktował. Ta modlitwa nazywa się „Koronką do Bożego Miłosierdzia”.

Do zobaczenia niedługo.
Szczęść Boże!
Wasza Pani Agnieszka.

Hop, przez plotki! c.d

Witajcie Kochani, zapraszam Was na dzisiejsze zajęcia J

Zaczynamy dzień od porannych ćwiczeń gimnastycznych…. klikając w poniższy link będziecie mogli sami zakręcić kołem. Zobaczcie co wylosujecie, kręcić kołem możecie do momentu, aż zabranie propozycji ćwiczeń lub do momentu, aż się zmęczycie.

ZAPRASZAM WAS DO ZABAWY – Ciekawa jestem czy Wam się spodoba?

Aby wyciszyć się przed zajęciami proponuje masażyk relaksacyjny – „Placek”. Zaproście mamę, tatę, siostrę, brata i wspólnie sprawcie sobie radość.

Baba placek ugniatała,

wyciskała, wałkowała.

raz w prawo, raz w lewo,

Potem trochę w przód i w tył,

Żeby placek dobry był.

Cicho, cicho placek rośnie,

W ciepłym piecu u babuli.

A gdy będzie upieczony,

każdy brzuszek zadowoli.

Na początek proszę o wydrukowanie obrazków potrzebnych do zadań matematycznych. Poniżej znajduje się link do strony.

http://www.gpdz.pl/asp/pliki/db/zalacznik_1-_zwietzeta_w_ogrodku.pdf

 „Uporządkuj zwierzątka” przypomnienie i utrwalenie liczebników porządkowych. Wysłuchaj wiersza czytanego przez rodzica, a następnie ułóż obrazki zwierząt posługując się liczebnikiem porządkowym np. Pierwszy był pająk.

W ogródku mieszkał ślimak,

co zjadał listki jak przecinak.

Dwie mrówki, pająk i żuczek,

co z kulą znał parę sztuczek.

Dżdżownica też tam mieszkała,

i ziemię pięknie spulchniała.

A w trawie skakał konik polny

Co w skokach był naprawdę zdolny.

Wszystkie zwierzątka ogródek kochały,

I z wielką czułością o niego dbały.

Ćwiczenie interaktywne – utrwalamy liczebniki porządkowe.

Nadszedł czas na ćwiczenia gimnastyczne „Podróże z Krakersem – Sporty Świata”. Róbcie dokładnie to co Krakers. Powodzenia!

Zachęcam Was do codziennych spacerów wspólnie z rodzicami. Ubierzcie się odpowiednio do pogody. Zadbajcie o swoje zdrowie i pamiętajcie o higienie rąk po spacerze.

A po powrocie czeka na Was kilka zadań do wykonania.

Wejdźcie w poniższy link zabawy „Połącz w pary” i utrwalcie liczebniki porządkowe.

Wykonajcie w domu eksperyment „Rozkwitający kwiat”. Do realizacji eksperymentu potrzebujemy:

– wycięty z papieru kwiat,

– talerz lub miska,

– woda,

– stoper.

Wypełnijcie talerz, bądź miskę wodą. Następnie wycięty i złożony kwiat połóżcie delikatnie na wodzie. Pamiętajcie, aby kwiat się nie zanurzył.  A następnie obserwujcie i spróbujcie wyciągnąć wnioski odpowiadając na poniższe pytania:

1. Co dzieje się z pierwszymi płatkami?

2. Co dzieje się z ostatnim płatkiem?

3. Ile czasu potrzebuje kwiat na całkowite rozłożenie? (tutaj przyda się stoper).

Na zakończenie zabawa ruchowo- muzyczna do piosenki „Wiosna, wiosenka”. Bawcie się dobrze.

Świetna robota kochani. Spisałyście się na medal !

Nadszedł czas na długo oczekiwaną zabawę dowolną. Nie zapomnijcie tylko o częstym myciu rąk i o sprzątaniu w swoim pokoju po zakończonej zabawie.

Do widzenia, do jutra.

Pani Sylwia